Plano de Atendimento Educacional Especializado para Surdo AEE

Escola:

Aluno (a):

Data de nascimento:

Endereço:

Professor Regente:

Série:   EJA                                                           Turma:

Deficiência: Surdez

Objetivo Geral.

·         Auxiliar/ ampliar a aquisição da Língua de sinais e palavras, bem como o repertório de sinais;

Objetivos Específicos:

·         Colaborar para aprendizagem dos conteúdos curriculares em estudo.

·         Despertar o interesse pela leitura e escrita

·         Estimular habilidades de expressar seus pensamentos de forma clara e organizada.

·         Facilitar conhecimentos e a aquisição de vocabulário amplo, mediando aquisição e aprendizagem da leitura e escrita da Língua Portuguesa L2.

Período de atendimento:  ___/___/2019  a ___/ ___/ 2019

Tempo de duração: 45 minutos

Composição do atendimento: Individual (x) coletivo ( )

Atividades a serem desenvolvidas no atendimento: Estratégias.

      Apresentar o Alfabeto Manual;

      Relacionar símbolo gráfico com o sinal das letras;

      Explorar o vocabulário dos Materiais escolares, e atividades de leitura e escrita relacionadas a esse contexto;

      Conteúdos: vocabulário Alimentos – Verbos - Cores – Família – Animais.

    Atividades de leitura escrita: Cruzadinha, caça – palavras – relação letra ao nome – texto lacunado – texto fatiado – relação nome-sinal-imagem.

Utilização de recursos tecnológicos como tv, vídeos, computador, celular, livros paradidáticos internet.

Seleção de materiais a serem produzidos pelo aluno:

Pinturas;

Desenhos;

Colagens;

Dobraduras;

Painéis dinâmicos;  

Modelagem com massinhas infantis;

Seleção de materiais e equipamentos que necessitam ser adquiridos:

Livros didáticos  

Pinceis;

Tintas, guaches;

Cola;

Papéis A 4;

Papéis ceda

Lápis de cor;

Gis de cera;

TNT,

Pistola;

Cola quente;

Barbantes;

Palitos;

Tampinhas;

Cartolinas;

Papelão;

EVA;

Papel

3camurça;

Material impresso.

Parceiros:

Família; Garantir a frequência do aluno na escola e nos atendimentos;

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Amigos da escola;

Voluntários; Programa Mais Educação;

Centros Integrados de Inclusão (Dom Bosco);

Mediadores;

Cuidadores;

Diretor;

Equipe pedagógica.

Profissionais da escola que receberão orientação do professor de AEE sobre os serviços e recursos oferecidos ao aluno:

Professora regente;

Professor de educação física;

Colegas de turma;

Mediadores;

Cuidadores;

Assistentes escolares;

Diretor;

Equipe pedagógica;

Escola em geral.

Avaliação: Ocorrerá de forma continua e flexível, podendo ser mudada, ou readaptada, a qualquer momento dentro das habilidades, possiblidades, e necessidades do aluno.

A estudante necessita de mediação pedagógica.